Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря - сурдотехника
Связанные словари
Сурдотехника
сурдотехника
— технические средства для коррекции и компенсации нарушений слуха и речи. С. также называется отрасль приборостроения, разрабатывающая сурдотехнические средства. С. позволяет полнее использовать сенсорные возможности человека при полной или частичной глухоте. Действие сурдотехнической аппаратуры основано на преобразовании речевой и другой информации в сигналы, воспринимаемые остаточным слухом, зрением или осязанием. С. является одним из средств коррекционной (специальной) педагогики и сурдопедагогики. Первые упоминания о С. (слуховые трубки, рожки и др.) относятся, по свидетельству древнеримского врача Галена, ко 2 в. до н.э. В 16 в. итальянский учёный Дж. Кардано использовал металлический сосуд, вибрацию которого глухие воспринимали с помощью осязания. Первые электрические слуховые аппараты появились в конце 19 в. в США, в России в 1903. Интенсивное развитие С. в 50-е гг. 20 в. обусловлено развитием радиоэлектроники. Значительный вклад в разработку отечественной С. внёс В.А. Цукерман. Средства С. разделяются на индивидуальные и коллективные. Индивидуальные средства С. слуховые аппараты (карманные и заушные), состоящие из микрофона, электронного усилителя и телефона. Аппаратура коллективного пользования (в условиях группы, класса) состоит из микрофонов и головных телефонов учащихся, центрального усилителя и системы коммутации. Существуют также различные беспроводные системы (передача звука осуществляется с помощью радиоволн, магнитного или инфракрасного излучения и пр.). В учебных заведениях применяются различные системы оповещения, основанные на световых сигналах. Телефонная связь обеспечивается приставками к телефонным аппаратам. Ведётся разработка более совершенных сурдотехнических приборов, выполняющих функции индивидуальных и коллективных аппаратов. Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
техн. средства для коррекции и компенсации дефектов слуха и обусловленных этими дефектами нарушений речи. С. наз. также отрасль приборостроения, разрабатывающая сурдотехн. средства. Благодаря С. удаётся полнее использовать сенсорные возможности человека при полной или частичной глухоте т. с повысить эффективность воспитания и обучения детей с недостатками слуха, расширить круг профессий для лиц с нарушенным слухом, облегчить их труд и быт, упростить возможность общения между собой и со слышащими. Действие сурдотехн. аппаратуры основано на преобразовании речевой и др. звуковой информации в сигналы, воспринимаемые остаточным слухом, зрением или осязанием. При разработке сурдотехн. средств учитывают данные физиологии высш. нервной деятельности, физиологии анализаторов, оториноларингологии, акустики, теории связи, электроники. До наст, времени (1990-е гг.). не созданы сурдотехн. средства, к-рые обеспечивали бы идеальное замещение нарушенной слуховой функции. Трудности овладения устной речью, возникшие в результате потери слуховой чувствительности (особенно в раннем возрасте), не могут быть преодолены чисто...Российская педагогическая энциклопедия
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1200 | |
2 | 1003 | |
3 | 805 | |
4 | 774 | |
5 | 739 | |
6 | 700 | |
7 | 695 | |
8 | 684 | |
9 | 647 | |
10 | 636 | |
11 | 627 | |
12 | 606 | |
13 | 565 | |
14 | 565 | |
15 | 561 | |
16 | 549 | |
17 | 540 | |
18 | 521 | |
19 | 521 | |
20 | 511 |